為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院心理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實提升心理委員、寢室長的對常見心理問題的識別與干預(yù)能力，9月28日，云頂集團(tuán)3118開展“常見心理問題的識別與應(yīng)對”專題講座。講座由學(xué)校心理健康教育中心李慧主講，學(xué)院新生心理委員、寢室長參與學(xué)習(xí)。

講座伊始，李慧以“神經(jīng)病與精神病是否一樣”“精神分裂癥與人格分裂是否相同”兩個高頻認(rèn)知誤區(qū)切入，從自我評估、專業(yè)量表測評到臨床診斷，層層遞進(jìn)，構(gòu)建起立體化的識別路徑。講座中，重點(diǎn)講解了心理異常識別的科學(xué)方法，介紹了心理危機(jī)識別中的“三托六變”預(yù)警信號（托物、托事、托人；性情、行為、言語、作息、社交、網(wǎng)絡(luò)六大變化），通過典型案例分析，示范如何在朋友圈、宿舍、課堂捕捉異常線索；引入“4P”評估模型（Person、Place、Process、Professional），指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)評估危機(jī)等級。同時，針對不同心理狀況的應(yīng)對，她提出了分類指導(dǎo)方案，并提醒同學(xué)們注意干預(yù)過程中的常見禁忌與誤區(qū)。整場講座金句頻出、互動不斷，同學(xué)們紛紛表示“干貨滿滿、操作性強(qiáng)”。

本次講座有效幫助同學(xué)們識別心理健康狀態(tài)，培育積極心理品質(zhì)。學(xué)院將不斷完善心理健康教育體系，通過“理論+實操”系統(tǒng)化培養(yǎng)體系，鍛造一支“會識別、能干預(yù)、懂轉(zhuǎn)介”的朋輩隊伍，共同構(gòu)建溫暖互助的校園心理支持網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

云頂集團(tuán)3118 柴思寧 供稿

云頂集團(tuán)3118 趙霜 審稿

2025年9月29日